En la Mesa 1, los trabajos comenzaron tras analizar el marco legal de los derechos culturales en México, yendo de lo macro o lo micro: la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Pacto Internacional de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Cultura y Derechos Culturales y la Ley de Cultura para el Estado y Municipios de San Luis Potosí; previendo asentar un piso mínimo de información entre las y los participantes, quienes después dialogarían sobre el concepto de equidad territorial.

 

Entre los hallazgos, asomó la necesidad de pensar en modelos integrales de gestión social, evitando la imposición de la agenda gubernamental, priorizando la escucha, el diálogo y el consenso.

 

Entre los temas discutidos en esta mesa, resaltaron la importancia del reconocimiento de la diversidad bajo los diferentes contextos territoriales locales; el reconocimiento de que la cultura y el arte no son sinónimos (“la cultura es un sistema complejo que incluye el arte y las expresiones artísticas, pero abarca muchísimos más elementos”); la importancia de la sensibilización a los entes y actores gubernamentales para una posterior y efectiva articulación a las realidades territoriales desde los contextos locales; y la importancia de la corresponsabilidad intersectorial y multinivel en la formulación e implementación de las estrategias.

 

Los representantes de la Mesa A, a su vez, mencionaron la necesidad de conocer los derechos culturales del territorio; de pensar en los espacios culturales; de vincular la Carta con las leyes ya existentes; de tener en cuenta la cultura viva que existe en los barrios; de pensar en el espacio público y en la apropiación del espacio. Hablaron también de la necesidad de un sistema educativo que contemple a todos los sectores, pero que les enseñe a apropiarse de los derechos culturales (“para que surja como una necesidad pensada, conocida, y a partir de ahí poder participar activamente, poder hacer los caminos necesarios para que esto se convierta en una realidad”).

 

La Mesa 2 y la Mesa B, encargadas de discutir la identificación de prioridades, trabajaron con base a las recomendaciones generales que hace el documento de la Agenda 21 de la Cultura, definiendo acciones que los grupos consideraron mayoritariamente como  prioritarias o que son susceptibles a aparecer de alguna manera en la Carta de la Ciudad de San Luis Potosí y que tienen la capacidad de ser acciones estratégicas, con “efecto dominó”, y que permitan avanzar en otros aspectos.

 

La Mesa 3 y la Mesa C, pensadas a manera de taller para el estructurado de propuestas, comentaron la importancia de dar un marco o reconocer legalmente el papel del gestor cultural, y ofrecer al gestor cultural mecanismos de seguimiento y evaluación de las políticas culturales. Para ellos, es necesaria la sensibilización de funcionarios públicos, gestores, personal administrativo, para que cumplan, respeten y reconozcan marcos normativos internacionales y locales en materia cultural, así como culturas locales o comunitarias, y finalmente elaborar metodologías participativas adecuadas a los diferentes contextos vecinales.

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Nota original: IberCultura Viva